四川大學(xué)輕紡與食品學(xué)院
基層教學(xué)組織教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
2018年 第1期
四川大學(xué)輕紡與食品學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組編印 2018年3月22日
輕紡與食品學(xué)院組織學(xué)習(xí)
《四川大學(xué)本科課堂教學(xué)管理辦法（修訂）》
為進(jìn)一步推進(jìn)教師以高尚師德、言傳身教、傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的扎實(shí)提升，輕紡與食品學(xué)院以系所為單位組織全體教師學(xué)習(xí)了《四川大學(xué)本科課堂教學(xué)管理辦法（修訂）》（川大教[2017]221號(hào)），結(jié)合各位教師在本科課堂的實(shí)際教學(xué)情況，提出以下工作要點(diǎn)：
一、以身作則，教書育人
（1）教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，儀表整潔、舉止得體，按時(shí)上課，不遲到，不早退，不擅自調(diào)停課，不在課堂上從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
（2）教師應(yīng)該充分備課，在課堂上注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，努力做到理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，論證嚴(yán)密。
（3）杜絕通過(guò)語(yǔ)言、文字、影音資料及其他任何方式傳播有損國(guó)家和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論。
二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性
（1）鼓勵(lì)教師根據(jù)課程需要改革課堂教學(xué)，探索運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、“探究式-小班化”等先進(jìn)教育教學(xué)方法，課堂上加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，禁止照本宣科。
（2）注重過(guò)程考核，期末考試成績(jī)占課程總成績(jī)的比例原則上不能超過(guò)50%，通過(guò)日常考勤、課堂觀察、平時(shí)考核，可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)在平時(shí)的考核中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（3）采用非標(biāo)準(zhǔn)答案試題，側(cè)重對(duì)學(xué)生問(wèn)題所彰顯的價(jià)值取向、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、批判性思維能力、表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力的考核，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
（4）鼓勵(lì)教師利用學(xué)?！罢n程中心”“愛(ài)課程”等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，或者微信、QQ等貼近學(xué)生的現(xiàn)代信息手段，與學(xué)生積極交流，促進(jìn)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和研討，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、 圍繞教學(xué)中心，提升育人環(huán)境
（1）做好學(xué)院專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)設(shè)備檢查，確保教學(xué)正常進(jìn)行；做好衛(wèi)生整治和環(huán)境布置，營(yíng)造良好育人氛圍。
（2）維護(hù)好學(xué)院所屬網(wǎng)站，及時(shí)更新學(xué)院主頁(yè)內(nèi)容，重點(diǎn)突出學(xué)院特色及教學(xué)中心地位。
（3）通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)委督導(dǎo)等方法了解教師課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)內(nèi)容和方法。
（4）建立健全課堂教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)本科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選等各類教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，大力度表彰熱愛(ài)教學(xué)，模范踐行“老師是第一身份、上好課是第一要?jiǎng)?wù)、關(guān)愛(ài)學(xué)生是第一責(zé)任”并有突出表現(xiàn)的教師。
圖1輕紡與食品學(xué)院食品工程系教師學(xué)習(xí)情況
圖 2 輕紡與食品學(xué)院紡織與服裝工程系教師學(xué)習(xí)情況
圖 3 輕紡與食品學(xué)院生物質(zhì)與皮革工程系教師學(xué)習(xí)情況
