四川大學輕工科學與工程學院
督導工作簡報
2019年 第5期
四川大學輕工科學與工程學院本科教學督導組編印 2019年9月16日
輕工科學與工程學院2018-2019學年度
領導干部及督導課堂評議情況總結
學院督導組在2018-2019學年按照學校本科教學質量推進工作會議安排以及中央巡視組政治巡視工作的相關要求，以隨機抽查的方式對學院的本科生課程進行了隨堂聽課。院督導組21名成員本學年共聽課182 門次（秋季學期96門次、春季學期86門次）計546學時；對每門課程課堂教學的基本情況、優點和不足、問題與建議進行了詳細記錄和分析，并在現場與授課老師交換了意見。現將總體情況通報如下。
一、基本情況
院督導組21名成員所聽課程覆蓋了專業基礎課、專業課和實習實踐課，聽課校區望江和江安都有，望江校區門數稍多于江安校區。
大多數課程(特別是思政教育課程)的教師在課堂講授中，能積極引導學生踐行社會主義核心價值觀，體現了川大本科課堂教學的正能量。
多數授課教師能堅持教書育人、堅守教學秩序、認真備課，積極組織教學內容；課堂講授情緒飽滿，認真貫徹“以學為中心”的教學理念。在這方面表現突出的有金垚的《生物信息技術》、程海明的《纖維化學與物理學》、譚淋的《生物醫用紡織品導論》；曾維才的《食品分析》；時昱的《服裝創意設計》；曾琦的《色彩基礎》等。
如表1所示，本學年所聽182門次課程的總體評價，評價為“優”和“良”的課程數接近100%。
表1. 本學年聽課總體評價結果
評價 |
優 |
良 |
中 |
及格 |
差 |
合計 |
門（次） |
122 |
59 |
1 |
0 |
0 |
182 |
比例 |
67.03% |
32.42% |
0.55% |
0% |
0% |
100% |
從聽課評價來看，絕大多數老師上課精神面貌好，授課形式好；講解重點突出，條理清晰；課程內容與實踐應用結合緊密，效果很好。
二、對課堂教學存在的問題的意見和建議
（一）教學PPT有待更新，文字過多
PPT作為教學輔助手段，是課程教學的組成部分，但有的任課教師在課程方案的設計中，缺乏科學安排或相關教學內容的提煉，存在全程講授、無點評、無提問、無討論、師生互動少等問題。
（二）加強互動，提升學業難度
聽課中發現部分課程還是傳統的授課模式，建議多一些學生團隊合作和研討內容，通過案例分析小組討論調動學生參與的積極性與實踐熱情
（三）加快教材建設的步伐
部分課程還在使用自編講義，教材建設建議加快進度
（四）建議提高助教配備比例
部分課程有較多的實操環節，但是只有授課教師一人在堂，對教學進度還是有影響。
